Tecnologías de la Comunicación y Sociedad
Co-00-856

Actividad de Aprendizaje 5
Módulo I: Características de las Tecnologías de la Comunicación
(Primer Parcial: Sesión 05)

| Tarea || Material de Apoyo || Guía del Tutor |

Tema
Economía y leyes en un mundo digital.

Objetivos Conceptuales
Comprender las características generales y la dinámica de la nueva era digital, destacando la nueva organización social y económica.

Objetivos Procedimentales
Con fundamento en el análisis del capítulo 14 del libro Internet el Medio Inteligente se deben identificar los pilares de la llamada economía digital, la nueva dinámica social, y los principales retos que enfrenta la sociedad ante el cambio tecnológico.

Objetivos Actitudinales
Estimular una visión crítica sobre el posible impacto del cambio tecnológico ante la llegada de la era digital.

Actividades previas
Leer el capítulo 14 denominado: "La comprensión de la economía digital " del libro: Internet el Medio Inteligente de Octavio Islas y Fernando Gutiérrez et.al.
Desarrollar un esquema mental sobre el contenido del texto antes referido y enviarlo mediante el sistema (Discussion Board) antes de esta sesión.

Actividades durante la sesión
Exposición y discusión, por parte de los alumnos, de sus esquemas mentales con relativos al capítulo antes referido.
Integración, por parte del profesor, de los conceptos más relevantes consignados en el capítulo analizado
Exposición de las teorías de Neil Postman sobre el cambio tecnológico.

Actividades posteriores
Leer la Entrevista a Neil Postman realizada por la Canadian Broadcasting Corporation
Desarrollar un cuadro comparativo sobre el contenido del texto antes referido y sus opiniones personales sobre cada aspecto relvante de la entrevista. Este trabajo deben enviarlo mediante el sistema (Discussion Board) antes de la siguiente sesión.

Evaluación
En el área de evaluación se encuentran los criterios detallados para la presentación de cuadros comparativos. Éstos se consideran para la asignación de calificaciones.

Requisitos
Conocer el sistema (Discussion Board).
Conocer las bases para el desarrollo de cuadros comparativos.