Una más sobre la inversión en investigación y desarrollo

Comparto esta nota de Iván Zuñiga, que publica Publimetro, con una breve opinión mia acerca del aumento de la inversión en investigación y desarrollo en México. Para leerla completamente ésta es la dirección: https://www.publimetro.com.mx/mx/noticias/2017/11/26/presupuesto-gubernamental-mexico-i-d-aumento-42-seis-anos-ocde.html

“(…) Fernando Gutiérrez, académico del Tec de Monterrey, dijo que “es evidente el esfuerzo del gobierno federal para impulsar el desarrollo a la investigación”, sin embargo, aún no ha sido suficiente para alcanzar la excelencia internacional (…) En entrevista con Publimetro el especialista aseguró que aún faltan más incentivos fiscales para que las empresas inviertan más en el país particularmente en el sector de tecnologías.”

Aumentó la inversión en investigación
Aumentó la inversión en investigación
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Conferencia con José Luis Rodríguez Zapatero

Conferencia con el Ex-Presidente de España, José Luis Rodríguez Zapatero, Tecnológico de Monterrey, Campus Santa Fe, 26 de agosto de 2

José Luis Rodríguez Zapatero y Fernando Gutiérrez
José Luis Rodríguez Zapatero y Fernando Gutiérrez

José Luis Rodríguez Zapatero fue presidente de España desde abril de 2004 hasta diciembre de 2011. Zapatero es Miembro del Partido Socialista Obrero Español y actualmente Consejero del Estado Español. Durante su primera etapa de gobierno (2004-2007) logró una estabilidad política y económica de su país que permitió el desarrollo de un programa progresista.

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Reseña Crítica del Libro Responsabilidad Social, Autorregulación y Legislación en Radio y Televisión

Responsabilidad Social, Autorregulación y Legislación en Radio y Televisión

Reseña crítica presentada por la alumna Brianda Sindy Rodríguez Paredes para la clase de Marco Jurídico de la Comunicación del programa de Comunicación y Medios Digitales del Tecnológico de Monterrey.

Marco Normativo de la Radio y la Televisión

I. La Concesión

El libro define primero el concepto de concesión como acción o efecto de conceder, lo que significa otorgar. Por lo tanto desde la perspectiva jurídica, la concesión puede entenderse como el mecanismo mediante el cual quien tiene la titularidad de ciertas atribuciones, bienes o servicios, delega ese ejercicio en favor de un tercero.

Luego las concesiones pueden dividirse, en administrativas y en mercantiles, pero el libro se enfoca en trabajar con la primera, definida como la transferencia que hace la administración pública a particulares del desempeño de alguna de las actividades no esenciales que tiene atribuidas, o bien, del uso y aprovechamiento de bienes del dominio público. La concesión sólo puede ser entregada por organismos públicos porque se considera un acto de soberanía, luego entonces se entiende que un particular o un privado no pueden darte tales derechos.

Las concesiones nacen a raíz de que el Estado se moderniza y ya no tiene el tiempo o la facultad para proveer ciertos servicios o bienes públicos, por lo que confiere esa responsabilidad a particulares sin que signifique la renuncia a ellos, por eso lo particulares no pueden hacerse cargo sin que antes le sean delegados. Lo anterior está tipificado en el artículo 28 constitucional en sus párrafos diez y once.

Específicamente, la concesión de un servicio público se entiende como “la actividad técnica destinada a satisfacer una necesidad de carácter general, suma de muchas necesidades individuales con sujeción a un margen jurídico exorbitante del derecho ordinario” (Fernández, 2002, 15). Por ello el concesionario del servicio público está sometido al control y a la vigilancia de la administración pública, porque es una de las formas del ejercicio privado de la administración pública.

Existen otras dos modalidades de la concesión administrativa. La concesión demanial puede entenderse como el otorgamiento que hace el Estado, en favor de un particular, del privativo uso de un bien o conjunto de bienes del dominio público. Y la concesión de obra pública, que no está contemplada en la Constitución de nuestro país, compuesta por dos partes, primero por un contrato de obra pública y luego por una concesión demanial; la concesión de obra pública se convierte en una forma de financiar obras sin que el Estado aporte recursos financieros.

La concesión administrativa ha sido estudiada y dividida para su comprensión, pero aún hay debate sobre lo que en realidad es. Los promotores de la teoría contractual sobre la naturaleza jurídica de la concesión administrativa y las teorías contractuales de la concesión administrativa la consideran un contrato, otros como un acto administrativo y las teorías de la concesión como un acto mixto (la explicación más clara y aceptable para la concesión administrativa).

En el ámbito federal mexicano, la concesión administrativa es considera como un acto mixto por conformarse de tres distintas naturalezas, una parte reglada, otra parte contractual, y una última parte como acto administrativo mediante el cual la autoridad confiere y otorga los términos de la concesión.

La concesión de servicios públicos es de alguna forma también un contrato de derecho público porque por sujetarse a un régimen jurídico, lo que significa que se sus leyes con imperativas, es decir, que imponen obligaciones, prohibiciones y límites. Por lo anterior es que el concesionario tiene cualidades de carácter moral, financiero, técnico y legal.

Toda concesión administrativa requiere ciertos elementos:

  1. El concedente: órgano competente del poder público.
  2. El concesionario: personas físicas o morales a condición de satisfacer ciertos requisitos.
  3. El servicio público o bien dominial materia de la concesión: se concesiones bajo normas de derecho público e intuito personae, que significa que el concesionario lo es en virtud de tomarse en cuenta sus cualidades específicas de carácter legal, técnico, financiero y moral.

La concesión administrativa tiene un carácter fugaz, se extingue por el solo hecho del periodo de tiempo por el que se otorga. Pero además existen otras razones por las que una concesión se puede extinguir, no siendo una de ellas la anulación, pues no puede desaparecer lo que aún no existía.

Una de las formas extraordinarias que extingue a la concesión administrativa es el rescate, entendido como una revocación por motivos de interés público. Se distingue de la revocación porque no tiene que ver con fines legales. En el rescate el concesionario debe ser avisado y posteriormente indemnizado, incluso por el lucro cesante (una parte de las utilidades que el concesionario deja de percibir).

Otra forma de extinción es la caducidad. El incumplimiento de algunas de las obligaciones del concesionario puede provocarla. El concesionario debe recibir una notificación y tiene derecho a una audiencia.

La rescisión es otra forma de perder anticipadamente una concesión administrativa. Se da cuando de común acuerdo el concedente y el concesionario pactan la rescisión de la misma, sin que haya responsabilidades para ninguna de las partes.

Finalmente, otras causas de la extinción de la concesión administrativa pueden ser la quiebra o la muerte del concesionario. La quiebra lleva a la caducidad y la muerte a que la concesión se transmita a sus herederos.

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Se conectan con cátedra AMIPCI y el Tec de Monterrey

SNC | TEC DE MONTERREY / AGENCIA INFORMATIVA

Contribuir al reconocimiento del nuevo entorno digital y lo retos e implicaciones sociales que Internet ha traído en diferentes ámbitos de competencia es el objetivo de la nueva Cátedra AMIPCI del Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México.

Presentada este 15 de agosto, la cátedra es el resultado de un esfuerzo conjunto entre la Asociación Mexicana de Internet (AMIPCI) y el Tecnológico de Monterrey, en la que participará un grupo de 50 alumnos de distintos programas de las Escuelas de Ciencias Sociales y Humanidades, Ingeniería y Arquitectura, y Negocios.

Las Cátedras Empresariales tienen una gran relevancia en la formación de los alumnos del Tecnológico de Monterrey. En un tema como el de potenciar la economía del Internet en México, esta cátedra se vuelve un parteaguas para lograrlo desde el ámbito educativo.

Y es que en este foro se conjuntarán la experiencia de especialistas en el área con propuestas que los mismos alumnos realizarán en torno al Internet como un factor de desarrollo y los efectos que ya tiene en la sociedad, según comentó el Dr. Pedro Luis Grasa Soler, Director General del Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México, quien inauguró la Cátedra AMIPCI.

En este sentido, a lo largo del semestre los alumnos trabajarán en un proyecto innovador que permita a la industria de Internet sensibilizar a distintos sectores de la sociedad sobre la relevancia de Internet en diferentes áreas y su gran potencial para impulsar el desarrollo del país.

En la inauguración de la Cátedra AMIPCI participaron el EXATEC Manuel Tamez, Presidente de la Asociación Mexicana de Internet (AMIPCI) y Jefe de Asuntos Gubernamentales, Políticas Públicas y Responsabilidad Social de Google México; Julio Cesar Vega, Director General de la Asociación; el Maestro Fernando Gutiérrez C., Director del Departamento de Comunicación y Arte Digital del Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México

El Maestro Manuel Tamez impartió la conferencia inaugural donde participaron los estudiantes que forman parte de la cátedra e invitados.

El egresado de la carrera de Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones (IEC) y Licenciado en Economía (LEC) del Tecnológico de Monterrey, con posgrado en la Kennedy School of Government de Harvard University y en el Massachusetts Institute of Technology destacó ante los más de 150 participantes la importancia que tiene Internet en diferentes ámbitos profesionales, la posición de México en comparación con otros países, y los grandes retos a enfrentar para los próximos años.

Más sobre la Cátedra AMIPCI

El programa de conferencias de la Cátedra AMIPCI  incluye como invitados a ejecutivos de diversas empresas afiliadas a la AMIPCI como: PCE, CECOBAN, Banorte, Telefónica, Symantec, y Elogia, quienes compartirán sus visiones y experiencias con respecto al papel de internet en la reconfiguración del entorno.

Para más información se puede contactar al Lic. Fernando Gutiérrez (fgutierr@itesm.mx), Director Adjunto del Departamento de Comunicación y Arte Digital / Centro de Estudios de Internet y Sociedad en la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades del Campus Estado de México.

La Asociación Mexicana de Internet (http://www.amipci.org.mx) fue fundada en 1999. Integra a las empresas que representan una verdadera influencia en el desarrollo de la Industria de Internet en México para ayudar a consolidarla. Entre otros objetivos, tiene el procurar que las inversiones realizadas por la industria no resulten amenazadas por disposiciones y situaciones generadas por terceros; ejercer un frente común ante las decisiones y disposiciones oficiales y privadas en lo concerniente a las operaciones relacionadas al Internet; promover y cabildear la legislación adecuada para el impulso del Internet en México; realizar estudios de mercado que orienten y favorezcan el crecimiento del Internet, consolidando las cifras de cada sector y ser reconocidos por ello.

Además, trabaja para ser el vehículo para encontrar la capacitación más adecuada que responda a los intereses de los socios; canalizar las necesidades de nuestros socios a los foros correspondientes en materia de Seguridad; ser una plataforma de relaciones en la industria para la generación de negocios; favorecer y mantener relaciones de mutuo beneficio con asociaciones y organismos afines y dentro de AMIPCI; y fomentar el uso de las nuevas tendencias de investigación y desarrollo en materia de Internet.

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Observa México: Google y Tecnológico de Monterrey presentan proyecto que permitirá a los electores mexicanos contar su propia historia este 1o de julio


Observa México

Google y Tecnológico de Monterrey presentan proyecto que permitirá a los electores mexicanos contar su propia historia este 1o de julio


Ciudad de México, México. 26 de junio de 2012.­
Google y el Centro de Estudios Sobre Internet y Sociedad (CEIS) del Tecnológico de Monterrey anuncian hoy el canal de YouTube Observa México, donde todos los mexicanos podrán enviar videos y contar cómo transcurrió para ellos la jornada electoral del próximo 1 de julio.

Éstas serán las elecciones más documentadas de la historia del país ya que, gracias a los avances tecnológicos, cualquier ciudadano puede potencialmente convertirse en un observador electoral y participar en este proceso democrático de una manera más activa. Observa México es una plataforma sencilla e inmediata que permite a cualquier usuario compartir su experiencia.

Cuando salgas a votar el próximo domingo, te invitamos a grabar las imágenes y escenas que mejor ilustren tu experiencia, con un teléfono o una cámara de video. Puedes grabar tu visita a la casilla, lo que sucede en las calles o enviar un testimonio desde tu casa, contando lo que viviste durante el día de las elecciones.

Después visita el canal Observa México en YouTube y comparte tu video. En el sitio encontrarás todas las instrucciones para hacerlo. Los videos estarán disponibles en la página para consultarlos en cualquier momento.

Además, cualquier sitio web interesado podrá ofrecer desde su página un punto de ingreso para los videos de Observa México. Aquí en el sitio hay ejemplos por webmasters de cómo compartir el embed, para que los visitantes de su página puedan registrar y subir videos sobre el día de las elecciones. Durante y después de la jornada, podrás visitar el canal para ver otros videos y comentarlos en YouTube o en redes sociales, utilizando el hashtag #ObservaMexico.

Herramientas de la red como YouTube, Google+ y otras, facilitan el diálogo democrático, expanden el acceso a la información, promueven la transparencia y fortalecen la conexión entre candidatos y ciudadanos. Este año, todos podemos ser observadores de la democracia. Compártenos tu experiencia.


Acerca de Google Inc.

Las tecnologías innovadoras de búsqueda de Google conectan a millones de personas alrededor del mundo con información, todos los días. Fundada en 1998 por Larry Page y Sergey Brin, en ese entonces estudiantes para el doctorado en la Universidad de Stanford. Google hoy día es una de las más importantes propiedades en la Web en todos los principales mercados globales. El programa de publicidad enfocada de Google les proporciona a las empresas de cualquier tamaño resultados mensurables, al mismo tiempo que mejora la experiencia general de los usuarios de la Web. Google tiene su sede en Silicon Valley, con oficinas a lo largo y ancho de las Américas, Europa y Asia. Para obtener más información, sírvase acceder a www.google.com.

Acerca de El Centro de Estudios sobre Internet y Sociedad (CEIS)

El Centro de Estudios sobre Internet y Sociedad es un espacio abierto, plural y multidisciplinario que tiene como fin promover la reflexión crítica, constructiva y colaborativa en torno a Internet y sus implicaciones en la sociedad. Es una plataforma que contribuye a la deliberación, discusión y divulgación sobre temáticas relacionadas con la Sociedad de la información con base en investigaciones multidisciplinarias. El Centro es un espacio para la articulación de redes de investigación, de formación académica y expresión de opiniones expertas. Más información en: http://aplicaciones.ccm.itesm.mx/ehcs/ceis/.

Acerca del Tecnológico de Monterrey

El Sistema Tecnológico de Monterrey fue fundado en 1943 gracias a la visión y al compromiso de Don Eugenio Garza Sada y de un grupo de empresarios, quienes constituyeron una asociación civil denominada Enseñanza e Investigación Superior, A. C., la cual creó, el 6 de septiembre de ese año, el Tecnológico de Monterrey, Institución de educación superior, que inició su actividad académica con 350 alumnos que acudían a una vieja casona de dos pisos ubicada en el centro de la ciudad de Monterrey, Nuevo León, México. Después de seis décadas ha evolucionado y actualmente está conformado por las siguientes entidades: Tecnológico de Monterrey; Universidad Virtual; Universidad Tec Milenio y Tec Salud. Más información en: www.sistematec.mx.

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Francois Bouyra en el Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México

El directivo de Domecq impartió la conferencia “Renovarse o Morir” ante 300 alumnos del Tec Campus Estado de México. Ante los alumnos, dijo que México no sufre de un problema por la cantidad de alcohol consumida por sus jóvenes, sino por la manera en que lo hacen. De acuerdo con Bouyra, el per cápita de consumo en México es de 7 litros por persona en el año y en Francia es de 50 litros, sin embargo México sufre mucho más incidentes relacionados ante un consumo inadecuado. (Reforma Estado, Viernes 18 de febrero de 2011)

Francois Bouyra en el Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México

Francois Bouyra en Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México by Fernando Gutiérrez on Scribd

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Se ocupan a menos egresados en Ciencias Sociales

Pierden carreras presencia laboral
Ocupan a menos egresados en Ciencias Sociales.

Señalan especialistas que las universidades deben modificar sus planes de estudio

REFORMA/Verónica Gascón/Jueves 9 de diciembre

Las carreras ligadas a las Ciencias Sociales, la Administración Pública y algunas ingenierías son las que más presencia han perdido en el mercado laboral, de acuerdo con estadísticas de la Secretaría del Trabajo, basadas en la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo. De acuerdo con las cifras, en la carrera de Administración Pública existen 7 mil profesionistas ocupados, cuando hace 4 años la cifra era de 13 mil.

En el caso de las especialidades en Ciencias Sociales, hay en el mercado laboral 14 mil profesionistas, cifra que contrasta con los 22 mil ocupados que había hace 5 años. Otro ejemplo es la Ingeniería Civil, especialidad en la que gradualmente se ha ido reduciendo la planilla de trabajadores, de 171 mil en 2007 a 139 mil este año. En contraste, la Contaduría ha mantenido estable el nivel de profesionistas ocupados, ya que en el último año se sumaron 10 mil personas al campo laboral, y los especialistas en computación e informática han ido a la alza, ya que actualmente son 330 mil, cuando en 2005 había 232 mil personas trabajando.

La empresa de capital humano Manpower estimó que los planes de estudio de la mayoría de las carreras deberían revisarse porque las necesidades de las empresas ahora son distintas. Mónica Flores, directora general de la firma, consideró que los empleadores están pidiendo perfiles ligados a tecnologías de la información, redes sociales o actividades de responsabilidad social de las empresas. Algunos ejemplos son: “bloguero”, “twittero”, gerente de estrategia virtual, desarrollador de programas de responsabilidad con la comunidad o gerente de sustentabilidad. “Todas las carreras, tanto universitarias como técnicas, deberían de revisarse. Por ejemplo, antes se buscaba a un contador que supiera el cargo y el abono, pero un cliente más sofisticado que antes pide un contador que sepa administrar, que tenga la capacidad de resolver problemas, domine un segundo idioma; eso en el programa tradicional de contabilidad no existe”, externó.

Los egresados de carreras como Ciencias de la Comunicación, Relaciones Internacionales, Ingeniería Civil, Ingeniería Química, Agronomía o Psicología, encuentran pocas posibilidades de colocarse en su ámbito y terminan desarrollándose en actividades ajenas, dijo Margarita Chico, de la red Universia y del portal Trabajando.com. Las direcciones o gerencias en Tecnologías de la Información son de los puestos mejor pagados, con sueldos aproximados a 75 mil pesos y que emplean a aquellas personas con estudios en Sistemas o Ingeniería en Informática, de acuerdo con la Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico (UNIVDEP).

César Montúfar, director de desarrollo de negocios de Kelly Services, comentó que hay carreras saturadas, como contaduría, administración y medicina, e incluso algunas universidades ya no están aceptando a más estudiantes en estas profesiones.

Los contrastes

Cada vez son menos los jóvenes que estudian carreras del área de Ciencias Sociales, mientras que las carreras del futuro son las relacionadas a las Tecnologías de la Información…

Contaduría es ejemplo de una de las carreras que se ha mantenido estable en el número de personas ocupadas… A la baja Las carreras del área de Ciencias Sociales muestran menos demanda en el mercado laboral.

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Videos de la Clase de Lenguaje Audiovisual del programa de Comunicación del Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México

Canal audiovisual del Mtro. Javier Carlo del Departamento de Comunicación y Arte Digital del Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México.

Videos de la Clase de Lenguaje Audiovisual

Videos de la Clase de Lenguaje Audiovisual del programa de Ciencias de la Comunicación del Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México.

Portafolio de proyectos audiovisuales de la materia Lenguaje Audiovisual (AV 1002), de los alumnos de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación del Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México (ITESM CEM).

URL: http://www.youtube.com/user/audiovisualcem

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