Tecnologías de la Comunicación y Sociedad
Co-00-856

Actividad de Aprendizaje 7
Módulo III: Impactos Macrosociales de las tecnologías de comunicación
(Tercer Parcial: Sesión 23)

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Tema
Aspectos políticos, éticos y legales, económicos y comerciales de las tecnologías de comunicación. (Cuarta Parte)
Las tecnologías de comunicación como impulsores de una nueva economía y forma de comercio.
Tecnologías de comunicación, economía y comercio.

Objetivos Conceptuales
Reconocer los usos, efectos e impactos de las tecnologías de comunicación en la economía y las nuevas formas de organización comercial.

Objetivos Procedimentales
Con base en un ejercicio de investigación se pretende analizar cómo las tecnologías de comunicación funcionan como impulsores de una nueva forma de organización comercial que redefinen la actividad económica.

Objetivos Actitudinales
Ser capaz de analizar y destacar los aspectos más relevantes de las tecnologías de comunicación como impulsores de nuevas formas de organizacion comercial y económica, impulsando el pensamiento crítico y reflexivo, y la acción de investigación.

Actividades previas
Investigar cómo las tecnologías de comunicación impulsan nuevas forma de organización comercial y económica, considerando los siguientes aspectos:

Nota: Es importante contestar con fundamento las preguntas antes mencionadas (incluir citado de las fuentes de investigación).

Actividades durante la sesión
Exposición y discusión, por parte de los alumnos, de su investigación en torno a las preguntas antes mencionadas.
Integración, por parte del profesor, de los conceptos más relevantes sobre las tecnologías de comunicación y las nuevas formas de organización comercial y económica.
Exposición sobre nuevos modelos de negocio posibilitados por las tecnologías de comunicación.

Actividades posteriores
Leer el capítulo denominado: ¿Qué deben saber los micro, pequeños y medianos empresarios sobre el comercio electrónico? del libro: Islas, Gutiérrez, et. al. (2002) .com probado Editorial CECSA, Grupo Patria Cultural, México.

Posteriormente, realizar un esquema mental sobre el contenido del capítulo antes referido.

Evaluación
En el área de evaluación se encuentran los criterios detallados para la presentación de los esquemas mentales.
Éstos deben considerarse para la asignación de calificaciones.

Requisitos
Ninguno.


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